社区青少年国学文化传承项目 “沐古计划——孔子的学生们”

       古美社区里有一群年轻的妈妈们，特别喜欢中国的国学知识，想把这些经典的传统文化让自己的孩子传承下去。由于没有较好的场地，家长们就找到了古一居委会，诉说了自己的想法，得到了居委会大力的支持。就这样，年轻的家长们有了固定的授课场地，大家各司其职，通过网络自学有关国学知识和认真备课，孩子们放学就到古一的活动室，教自己的孩子和社区的孩子们。

       但由于家长们国学知识储备不足，也就只能教教他们对古诗的理解，如何去背，教学也杂乱无序，导致孩子们对国学知识的理解不透、体会不深，收效甚微。古一居委会知道这个情况后，邀请第三方海皮家园社区青少年发展服务社介入帮助社区的妈妈们。

       如何提高教学国学质量，通过国学活动引导社区青少年与年轻家长志愿者反哺、关注、参与更多社区事务，共同促进社区发展？古一居委会与海皮家园社区青少年发展服务社经过多次走访调研、沟通，认为要解决国学教育效果的问题，重点是要找准国学教育的切入点，让社会青少年和年轻家长们愿意参与、学习国学，大家一致决定通过讲述“孔子的学生们”故事让社区青少年与圣贤为友，与经典同行，实现“读圣贤书，立君子品”，提升自身的道德修养和价值认同，从而志愿发挥自己的力量参与到社区治理，推动社区进步。

       选取与颜回、曾参、子路、言偃等凸显人物形象人物的有关事件，以故事的形式让孩子们不知不觉接受文化经典的熏陶。通过“箪食瓢饮”、“颜回输冠”、“攫甑食饭”、“闻一知十”、“无伐无施”等5个故事的分享，将原本晦涩难懂的文言文讲解成生动易懂的故事。

       经过学习分享，帮助大家进一步理解蕴含的哲理和对当世的价值，全面提升孩子的记忆力、认知力、表达力、思维力、语言力、文辞力、写作力、演说力。随着项目的关注度逐渐增加，居委会专门组建了项目微信群。及时在群里发布活动信息，鼓励居民参与学习互动，提高了社区居民交流，加深居民间情感交流。

       社会工作者又在社区开展了多次“孔子的学生们”系列活动，从故事讲述到学习反馈，活动参与者都积极发言，每个人的意见和体会都得到了充分尊重和表达；最后，保持正向引导，除了故事分享，更提倡大家养成健康向上、文明和谐的价值观。

       其中在古美小区举办了一场“开笔礼”的仪式，国学班的孩子及家长们在境教的氛围中，不仅提升了孩子们的兴趣性，同时也让家长们体会到“言传身教”的重要性。这不仅传播了“仁德”教育的理念，也促进建立和谐健康的亲子关系。

       孩子们站有站姿，深情并茂的背诵了一首诗，结束后，每个孩子都获得了一本小小的证书，虽然很小，但国学的种子已埋在孩子们心中，期待它的发扬光大。

       孩子们得到了价值观的教育影响。从一开始理解的孝敬长辈、孝敬家长，就是给他们吃好、穿好，满足生活需求，到孝敬不是只让你吃好、穿好、身体好，而是“孝敬”是发自内心的态度的形成。

       通过国学项目的实施，社区居民的道德素养和价值观进一步提升，充分认识到社区是大家共同的家园，不再对社区事务漠不关心，共同参与社区事务成为了一种行动自觉，邻里守望、相亲相爱的氛围蔚然成风。