2020年湖南街道家长学校“正面管教”系列讲座之四 ——解密青春期

       2020年12月19日，来自位育实验学校初中部的25位家长参加了湖南街道家长学校家庭教育讲座“正面管教”第四讲——解密青春期。本期讲座由赵丽老师主讲，为家长们解密如何应对青春期叛逆的孩子们。

       在讲座的开始，赵老师先引导家长们进行了头脑风暴，让家长们畅谈孩子青春期以后的常见的不良行为有哪些？家长们纷纷提出，有跟家长顶嘴、情绪失控、暴力事件、校园欺凌、电子产品成瘾等等，接着，赵老师通过对青春期学生七大心理需求的分析，告诉家长，其实孩子的很多行为属于这个年龄段的适龄行为。

       接着，赵老师指出，青春期是人的理性脑达到第二高峰生长阶段。此时，他们特别愿意彰显自己的个性和特点，他们特别想证明自己是个很有力量的人，所以，家长帮助孩子知道我是谁，我与他人有什么不同。所谓懂我才能爱我，其实个性化是一个人完成自我认知的过程。长大后孩子能与家庭分离，需要完成个性化，需要独立解决问题的能力。对于青春期孩子的陪伴，成人越能理解叛逆阶段就会持续的时间越短。而过分控制是灾难性的，孩子人格发展功课无法顺利完成，因此家长既要关注又要给予选择自由。

       有的家长提出自己的孩子有严重对抗家长的现象。赵老师帮助大家分析了青春期大脑，压抑情绪对人体很危害的，青春期的孩子表面表现和内心想法往往会存在两面性，老师和家长要和善而坚定地教导，要有大量的耐心。青春期的少年的同伴关系优于家庭关系，所以家长不要在同学面前批评他，不要随意评判她的同学。这时候的孩子很容易交友遇到困难，被孤立，家长此时要想办法帮助孩子提高社交能力、给予援助。家长要创造让孩子感到自己有力量的事情，而现在的家长往往既想给孩子权利又担心不敢放手。青春期及其需要隐私被尊重，家长要保持开放的心态，允许孩子犯错误，提供安全的大后方，设立界限并且坚定执行。

       最后，赵老师提出，有时候，父母会成为青春期孩子的尴尬，孩子们不愿意过多与父母一起。青春期孩子认为自己无所不能，需要理解、支持。所以，赵老师希望家长们记住正面管教的教育原则：“鼓励成长，而非纠正错误”以及七个建议：共情、倾听、别担心别人怎么看、用鼓励代替羞辱、把爱传递给孩子、和孩子一起专注于解决问题、和孩子一起相互尊重约定。她相信如果做到这些，孩子一定能顺利度过青春期。家长们都觉得受益匪浅，也希望社区学校多组织同类讲座，打开家长事业，提升家长育儿水平。